SEMANA 2

ENTREGA DIAGNÓSTICO I

Durante el fin de semana largo empezamos a trabajar en lo que sería nuestra primera entrega del semestre. Con mi compañera Natalia nos dividimos el trabajo para gestionar mejor nuestro tiempo y aprovechar nuestras fortalezas para este trabajo. Finalmente, el día lunes nos juntamos a terminar los últimos detalles de la lámina y de la maqueta, porque pese a que nos designamos ciertas tareas, habían cosas que eran necesarias plantearlas y pensarlas en conjunto. Ese día terminamos un poco tarde porque tuvimos algunos percances pequeños, pero nada difícil. 

La verdad es que después de terminar todo el trabajo nos sentimos super bien, sabemos que no es perfecto y que siempre hay algo que corregir, pero estábamos entretenidas haciendo el trabajo mientras mirábamos series y hablábamos mucho, incluso nos llegamos a encariñar de nuestra casita jiji. 

19 DE AGOSTO

Llegó el día de la primera parte de la entrega del diagnóstico y nosotras llegamos bastante bien con el tiempo, queríamos salir un poco más temprano pero de igual manera alcanzamos super bien con el tiempo y con el colgado, incluso nos sobró tiempo. 

Presentamos en la primera parte de la clase y nos sentíamos bastantes seguras con nuestro resultado (un poco ilusas), especialmente con la lámina. Nuestro proyecto se emplazaba por el lado del cerro, a los pies de la laguna. La razón de esto fue para que el usuario sintiera la experiencia del entorno, es decir, de estar inmerso en los árboles, área verde y laguna. Por lo tanto, nuestro habitáculo tenía vistas marcadas hacia la laguna, acompañado por los techos inclinados y ventanales. Otra estrategia que usamos fue relacionado con la abstracción de la morfología de los cerros para plasmarlos en los techos, es decir, había una intercalación entre lo inclinado y lo plano, al igual que la forma terrenal del cerro que se ubica detrás de nuestro proyecto. Por último, al estar emplazado con vistas hacia el norte, hicimos aperturas en el techo, específicamente donde está el taller, para que de esta forma los estudiantes puedan trabajar con luz natural y, si es mucho el asoleamiento, estas aperturas se pueden cerrar y evitar el calor, y también incluyendo la ventilación cruzada (entre las ventanas del taller y de las habitaciones).

Ahora, pasando al tema de las correcciones, la profesora nos comentó bastante dos cosas; el concepto y el espacio. En cuanto al primero, nuestro concepto estaba poco formulado ya que no era suficiente con la interpretación del cerro en los techos, teníamos que llevarlo a un tema en concreto relacionado al partido general, y no tanto a lo que es la volumetría en sí. Y en relación a lo segundo, no explicamos mucho la relación entre el usuario y el espacio, nos faltó describir lo público y lo privado. Sumándole a esto, teníamos un problema de hacinamiento dentro del habitáculo.

Con respeto a esto último, nos surgieron muchas dudas ya que todos las referencias que habíamos encontrado del concepto de “habitáculo” eran de espacios muy pequeños, prácticamente todo estaba junto, y en base a eso, nosotras entendimos que este proyecto tenía que seguir una linealidad similar. 

Así que pese a que no cumplimos con todo detallado del encargo, si podemos rescatar cosas muy buenas tales como la presentación gráfica de nuestra lámina, la idea de la interpretación de los techos y, definitivamente, la experiencia de hacer nuestra primera casita con mi amiga y compañera. Hay cosas que mejorar pero siempre son bien recibidas y necesarias para seguir con el avance de la segunda parte del diagnóstico que consta en mejorar este trabajo pero de forma individual. 

22 DE AGOSTO

CÁPSULA Y REVISIÓN 

Después de nuestra entrega el pasado martes, busqué algunas referencias e ideas para avanzar en la segunda parte del diagnóstico. La verdad es que no hice avances significativos ya que me está costando un poco el tema del espacio y la re conceptualización, sin embargo, hice algunas plantas en las que el concepto de centralizado y apertura se pueden ver (o al menos parecerse).

Este viernes tuvimos una cápsula dada por el profesor Miguel Roco y se trataba sobre el análisis urbano. Esta misma presentación la vimos el semestre pasado, pero la verdad es que me gusta mucho este tema ya que así me queda más claro que información gráfica puedo poner en mis láminas y, lo más importante, es que así aprendo en cómo tengo que mirar el emplazamiento, ya sea de una forma global, local, cultural, social, ambiental, entre otros. 

Después de esta cápsula tuvimos recreo y luego nos devolvimos a los talleres. En esta instancia hablamos de muchas cosas tales como el emplazamiento en sí, en cómo veíamos nosotros la laguna, sus características y fortalezas, los elementos naturales y artificiales, entre otros. También se hicieron algunas correcciones a los blogs, pero yo no alcancé a revisar. 

En resumen, aunque esta semana no avancé tanto en lo proyectual, sí logré reforzar mi mirada sobre el emplazamiento y aclarar algunos puntos clave para la segunda parte del diagnóstico. Mi objetivo para los próximos días es retomar el trabajo con las plantas y seguir afinando la idea de centralidad y apertura, incorporando lo aprendido del análisis urbano.